2023年10月16日下午，劳动人事学院40周年院庆系列学术讲座暨人力资源管理系2023年秋季学期半月谈第111期讲座在腾讯会议平台成功举行。来自暨南大学的马捷副教授分享了主题为“A Curious Supervisor Puts Team Innovation within Reach: Investigating Supervisor Trait Curiosity as a Catalyst for Collective Actions”的学术研究，并跟学院师生交流了在组织与管理研究领域期刊投稿和返修的经验。本次讲座由人力资源管理系李海蓉副教授主持，骆南峰副教授、陈雯讲师、冯雯讲师、毛凯贤讲师，以及50余位本科生、硕士生和博士生参加了本次讲座。

马捷老师首先分享了自己提出好奇心相关研究问题的缘起。从个人兴趣出发，结合组织管理实践的例子，马捷老师认为研究者应该转换视角，超越个体层面的研究范式，关注好奇心对团队和组织层面的结果产生的积极影响。紧接着马捷老师详细地介绍了他最新发表的实证研究，研究聚焦于领导者的好奇心如何激发、引领、驱动团队创新行为，成为集体行动的“催化剂”。马捷老师介绍好奇心可以分为“Interest-type(I-type)”和“Deprivation-type (D-type)”两类，两类好奇心会分别通过差异化的路径影响不同的团队创新结果。当团队领导者具有高水平的I-type 好奇心时，他更关注获取新的知识技能，并将这种感知传递给团队成员，从而提升团队整体的学习需求。而当团队领导者具有高水平的D-type 好奇心时，他会思考如何应对模糊和不确定性，从而提升团队成员解决问题的需求。更进一步，根据焦点调节理论，有学习需求的团队会产生促进焦点行为倾向，而有问题解决需求的团队会产生预防焦点行为倾向。这些由好奇心引发的感知和行为会最终影响团队的创新。其中D-type 好奇心正向作用于渐进式创新，但负向作用于颠覆式创新。而I-type 好奇心对渐进式和颠覆式创新都有正向促进作用。介绍完研究之后，马捷老师结合本篇论文的投稿和发表经历，分享了修改文章的经验。他建议大家收到审稿意见后，要用积极的心态来来应对，将修改作为二次创作的机会，去享受与审稿人探讨和对话的过程。改稿要关注问题本质，以理服人，最终的落脚点应在于提升文章的质量。

在互动问答环节，马捷老师与参会师生展开了热烈的讨论。李海蓉老师提出创新行为测量的严谨性和客观性的问题，冯雯老师提出如何在人格系统中理解好奇心这一构念的问题。此外，王哲源等博士生也围绕好奇心在团队中如何发挥作用等问题与马捷老师进行了互动。讲座的最后，学院参会师生对马捷老师的精彩分享表示由衷的感谢，并期待未来更多的交流与合作。